LazyLorna

昨天看了周劼人的《思维的高度》，引发不少感慨。和淘宝的僧同学讨论了一阵，关于年轻时（大学左右）形成的思维的高度，他也认同文中的说法：“当时虽然有些想法不够成熟，有些表述也还有待斟酌，但是我的思维高度却是年轻时确立的，我从来没有超过那个高度。” 周劼人在文中说： 大学是什么，也许当我们身处其中时，我们会认为大学是学习知识的场所，是结交好友的地方。但当离开大学之后，我们才越来越意识到，大学会是一个人一辈子的精神归依。就像何兆武先生常常通过述说大学时的经历，来深入浅出地阐发人生哲理一样，可能我们在人生不同阶段获得的人生感悟，以及一生最终会取得的成就，都建立在大学所经历的人、事，以及所确立的思维高度与思想境界上。不禁想起一段故事，76岁高龄时，重读他于1947年在厦门大学出版社出版的《中国文学史》。读后，他对年轻的助手商伟感慨：“当时虽然有些想法不够成熟，有些表述也还有待斟酌，但是我的思维高度却是年轻时确立的，我从来没有超过那个高度。” 人生看得如此通透。但之所以何先生能在《上学记》里如此清楚地回忆起求学生活中的一个个细节，我相信，是因为这些年轻时便进入视野的问题，也正是他们在今后的人生中不断追问与探索的。人在短短一生中所能虑及问题的广度，大凡是逃不出年轻时的所思所想。只是温故而知新，当我们一次又一次反复思索那些“青春的困惑”时，人生的阅历最终打磨和淘洗出了澄明的境界。 想想看，还真的是。 很多习惯的养成，都是上学期间养成的。小到读书的口味，大到做事的方法习惯，与大相学期间比确实是温故而知新，更加熟练，没有太大的超越。的确，人生短暂，有多少时间能用于不断追问和探索？大学时代还没有受到现实的洗礼和打磨，我们冲劲十足、锐意进取；丰富包容的氛围和开放的平台，让我们有更多思想的自由；年富力强、锐意进取，那时旺盛的火力所确立的高度，在一定程度上描绘着一生的发展轨迹。 思维的高度决定作为的深度，尽管没事就思考人生看起来很矫情，但是正是“一次又一次反复思索那些｀青春的困惑＇时，人生的阅历最终打磨和淘洗出了澄明的境界。”