2012年8月28日

也许这里根本没有人看,但还是声明:本文请勿转载。

以前博客上有个系列,记录认识的朋友们。有点像小像一样,记录眼中的他们,也为了保留那些特别美好的点点滴滴。后来忘了什么时候就停下来了,再后来,虽然写过方老师、小习和大智,但不太完整,这回接上。

帆爷是一个有趣的人。

从哪里开始说起呢?之前不认识,后来才知道是当年还是文艺小青年时很喜欢的某书店、的老板。上次看到他的演讲,那些旧事勾起好多回忆啊。

文艺小青年的时代,就那么几年,03到08年左右。再往前点吧,那是诗人和作家的天下,老人家了,老气横秋,虽笔功扎实,但不接地气。然后就是那个小时代,那时候的文化人还是有水平的,而且年轻,旺盛,新潮,思想纯粹,也很纯真。再往后点吧,是90后、00后的天下,各种清穿小说、耽美文,一本小说纸书能有三块砖头摞起来那么厚,搬起来丢出去能砸死人,孩子们还看的津津有味。但那个小年代,我们读着那些长发飘飘的文化人(另一位某老师)的作品,还是很有如痴如醉的赶脚的,一群一群的没事就故作忧伤的年轻人,多有画面感!所以说…..刚才想说什么来着?忘了,总之,帆爷就是那拨的,也是个文化人。

不过帆爷又和长发老师等那拨文化人不同的是,比较内敛。话说这么有才,也过尽千帆,见识多少大场面了,但演讲中和平时里,依然能赶脚着有羞涩和紧张。哈哈,这么说有点不客气,不过也找不到其他更合适的词儿了。上次微博看有人转了一篇他写的文章,好像是讲某书店沿革的,读上去还真的很有那种安静的文字从纸面流淌下来的感觉。这么形容虽然看上去有点矫情,但当年文艺小青年追求的那份精神上的宁静、高远和淡薄,就是这个调调的。俺是理科生出身,词穷,最能表达那种范儿的形容词就只是这个德行了,要想吐的筒靴出门右拐角落有痰盂。。。

不过想当年疯狂喜欢戈达尔、伯格曼、里芬斯塔尔、《战舰玻将金》时,泡在书店、碟店、图书馆、艺术院线时的那份着迷和沉醉,青春不都这样吗?与其说是每天都在做梦一样,不如说是多希望永远不要醒来……相信有过类似经历的人会懂得。

话说帆爷平时慢条斯理的,很和气。虽然贵为领导,但平易近人,有时还会配合大家开玩笑。上次和方老师一起被锁在阳台会议室时候,面对围观抓拍的俺们这群八卦的人儿,还极为体贴地配合摆了各种pose。不过他虽然热衷健身,但对穿着和时尚问题却十分随意,几乎永远是休闲装。有一次参加一个会,终于穿了正式的西装,还被女同事调侃:不知道把哪年压箱底的西装翻出来了,还配了一条奇特的领带,好像还是黄色滴!这么好玩的一个人,自然是众人爱戴,所以用当年某动画片的台词来讲:“几乎人人都爱他”。跟几乎每月都要换个女友的某老师相比,虽然没有人家那种仙飘飘的文人气质,帆爷这种几乎成了刘德华爷爷那般的完美偶像。而且居然还是未婚,若是用上时下最流行的形容词来说就是:小伙伴们都惊呆了!印象更为深刻的是,某女童鞋还在群里吐槽说:“好想嫁给他喔〜”,然后附上一个巨花痴巨卖萌的表情。不过,想加入帆丝啦啦队的女粉丝请排队啊,还有500人就排到你了,注意队形!

哈哈,八卦讲完了,书归正传。伦家还是很正经滴在画小像,偶尔不严肃滴开玩笑而已,希望小主莫怪。其实主要因为其他光辉伟岸的事迹实在了解的少啊,又是大众名,找不着啊。有知内幕者,欢迎报料。

不过就像爱看书的人也越来越少了,而真正的文化人更少了一样,记下帆爷的趣事,其实是对那段时期一种怀念。书店是个标杆,那个时期逛遍北京大小书店是十分浪漫的一件事,上次在那书店还看到有卖北京书店地图,多么文艺的圣地啊!这么多年一直是圣地,从来没断过。若是不提起,那几年的记忆都快忘记了。比如连岳,经观,环企,三表哥,王健硕,那会还和网上认识的聊友聊齐泽克的黄笑话,讨论《吉屋出租》,交流样式雷…..现在的年轻人连这些是谁是啥都不知道了吧?那个五年左右的时期就像一个小时代的断片,没什么大事件,都是小念想,回顾一次就像一次拉片子,文艺小青年的专属记忆。

To :小习,别捂嘴偷笑了,阅后即焚,要当不知道啊!否则下次写你会更8一点。

2012年8月21日

陈健多年的爱慕虽然让老潘强烈感受到那份辐射过来的热量,暖洋洋的,但老潘其实并不是真正喜欢陈健这种类型,她还是更喜欢郑云这种类型,就像陈静说的:幽默有一点,体贴有一点,聪明有一点……老潘这个耶鲁人类学女博士很酷,郑云还是很符合她的风格的。

郑云第一次在陈静白宏夫妇结婚纪念日party上见到老潘,就被她吸引了,调侃只有大猩猩才能配得上潘子晴这样的漂亮耶鲁人类学女博士,老潘聪明漂亮独立又真性情,这种独特的魅力深深地吸引了她。
第一次在画廊,老潘被老白正式介绍给郑云,俩人那份抬杠就能看得出来俩高智商的人儿在高手过招。回头老白问郑云对老潘的印象,郑云很坦率的说这的确是个好女人,用一个字评价“真”,很感兴趣,但有点担心自己罩不住老潘。

那次晚上看演出后散场俩人偶遇那次,但看到郑云带着一个女模特来的,老潘心里有点小醋劲,故意借口没搭郑云的车,郑云还是马上让模特打车,兜回来重新接老潘,还故意把外套脱下来给老潘披上,虽然老潘觉得有点电视剧般的矫情,但被一个男人这般对待,心里肯定很暖的,所以回到车里郑云借机继续贫几句,老潘的回嘴也没有象过去那种杀太狠。

郑云这个人小眼巴叉显得很精明,但实际上很羡慕师兄白宏那种艺术才华,坦荡荡的胸襟,以及随心所欲的性格。虽然郑云经营自己的画廊,是个商人,实际上真正羡慕的是白宏那种生活。有一次陈静描述郑云说:别看他看起来很精明,勾个腰,实际上人不错。

老潘的表妹偷用老潘手机偷发短信约郑云,郑云因此傻傻地在雨里淋了一小时等老潘,郑云还是对老潘很上心的,老潘后来明白是表妹恶作剧后,虽然嘴上说郑云有点二,但莞尔一笑,说明对郑云这么在意自己的话的这份心还是很受用的。老潘开时装店,郑云开画廊,俩人的艺术气质也很搭。

包括后来老潘面对郑云的追求,总躲着郑云,偶尔也拿陈健做挡箭牌,就说明还是喜欢郑云的,就是面对这种追求,还是有点本能的矜持和羞怯心理。

面对郑云的追求,老潘总是躲闪,弄得郑云也有些丧失了信心和继续追求的热情,两人凉了下来。

当陈健对老潘表白后,问老潘要了一天时间相处,和老潘轻轻松松玩了一天,虽然开心,但老潘知道自己并不是真的喜欢这种类型的男人,所以晚饭时偶遇约了朋友的郑云,就匆忙拉着郑云走了,她在郑云的车上大哭,大约就是哭自己这么多年感情历程其实很荒芜,哭自己其实很懦弱,面对勇敢的陈健,她甚至不敢面对自己,哭得郑云都慌了,不知怎么劝他才好。

所以我觉得,潘子晴应该还是更喜欢郑云。

柯蓝演的老潘的确是个很“真”的女人,潘子晴,优雅,有气节,有风格,性格也很晴朗。潘子晴和柯蓝本人的风格相近,最喜欢她瞪大眼睛一无所知时的表情。

老潘其实很羡慕陈静白宏夫妇,有些艺术情怀,体贴浪漫又有艺术气息的白宏大概也是老潘内心里找老公的榜样,没事去他们加蹭幸福,其实也是在蹭温暖……

郑云也是。

电视剧的导演是康洪雷,《我的非常闺蜜》是他第一部女人剧,名字很平庸,但剧本很有功底。难得看了两遍,都有新味道,康导和演员们都很有水平。

《奢望》——《我的非常闺蜜片》尾曲
演唱:丁薇
夜深了街上没有人
找不到最初的我们
我拼命奔跑不转身
这是梦还是真
生命是未知的剧本
到处是孤单的灵魂
我知道幸福有多沉
让人奋不顾身
当悲伤成灰
谁还记得青春的炽热
像陷入沼泽被困住的过客
只想找到最坚实的双臂
让回忆留下了味
让背影刻在心扉成碑
那属于我们的味
让记忆不再无畏
不再沉醉
为什么街上没有人
找不到最初的我们
我拼命奔跑不转身
这是梦还是真

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2012年8月20日

1、有这样两句话:“每一个优秀的人,都有一段沉默的时光。那一段时光,是付出了很多努力,忍受孤独和寂寞,不抱怨不诉苦,日后说起时,连自己都能被感动的日子。”

沉默。

不忘初心,方得始终。

2、《庄子·徐无鬼》中的一则故事:

吴王渡过长江,登上猕猴聚居的山岭。猴群看见吴王打猎的队伍,惊惶地四散奔逃,躲进了荆棘丛林的深处。有一个猴子留下了,它从容不迫地腾身而起抓住树枝跳来跳去,在吴王面前显示它的灵巧。吴王用箭射它,它敏捷地接过飞速射来的利箭。吴王下命令叫来左右随从打猎的人一齐上前射箭,猴子躲避不及抱树而死。

吴王回身对他的朋友颜不疑说:这只猴子夸耀它的灵巧,依恃它的便捷而蔑视于我,以致受到这样惩罚而死去!要以此为戒啊!唉,不要用傲气对待他人啊!颜不疑回来后便拜贤士董梧为师以铲除自己的傲气,弃绝淫乐,辞别尊显,三年时间全国的人个个称赞他。

藏巧于拙,用晦于明。

做一个优秀的人。

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2012年7月23日

一位朋友事业有成,是个典型的“爸爸迷”,可爱的儿子简直是他生活中的最重要的部分。昨天他看了一本书,提到“小孩子没必要花那么多时间读太多书”的观点,我们因此聊到教育这个话题,以下是聊天记录的整理。

那本书提到:小学生和中学生没必要花那么多时间读书,而他们的社会经验、生活能力及那时建立起来的志向将帮助他们的一生。理由是人在大学时候的理解力比中学强,中学需要500小时才能学会的东西,大学时仅需100小时就能学会。

我觉得这个观点很荒谬。这就好比说:小时候没必要花那么多时间多学走路,因为反正长大时不仅肯定会走路,还跑得很快。照这个逻辑,人们小时候不仅不需要练习走路,等学会跑步时也没必要花费时间练习如何跑得更快。

其实我国的现行教育体制中精华的部分还是很优秀的,这是我工作这么多年后,逐步在生活中体会出来的。

  1. 每一个人生阶段都有该学习的知识、方法和逻辑。人的大脑和学习能力最好的时间,就是12-18岁左右的青少年时期,学习能力强,记忆力强,消化能力强,把信息转化成知识的能力也很强。但缺点是理解能力不强,变通能力不强,还不能把知识变成智慧。因此中小学生看书多是有好处的,但问题是应该看什么书、应该怎么看。
  2. 学理科的意义:学习数理化是很枯燥的,需要很强的记忆力、意志力以及耐性,才能把这些东西装到脑袋里,并学会简单的复用。其实中小学教育把数理化当做必修课的真正目的,不是记住那些公式,而是:a.记住一些基本的概念和规律, b.学会逻辑思维和分析、解决问题的能力。

我到北京工作以后,才发现逻辑思维其实有很多不足。关于这事的成因思考过很久,现在的理解是高中时没有真正学懂数理化的精髓,所以当时很多东西主要靠记忆和生搬硬套,没主要靠逻辑和思维,因此现在的系统思考能力还有很大的提升空间。

很多男孩子中学期间数理化学得很好,女孩子在文史哲方面胜于男孩子,一方面是个体差异,另一方面是男性的理性思维更强,女性往往更感性,跟这个有很大关系。

所以社会上男性领导者要远远多于女性,也不全是因为社会不平等不公平,而是领导者必备的素质就是极强的逻辑性、缜密的系统思考,这是大部分女性所不擅长的。

我很庆幸有个很喜欢读书的父亲,他虽然没教我什么,但影响了我,养成了爱读书的习惯。这教会了我至少能知道自己的不足,知道去哪里找答案。

所以小孩子要多读书,因为读书一定需要思考,不懂就问、就讨论、就去积极寻找答案。最起码要知道该去问谁,或者让谁来教自己,知道怎样找到答案。

兴趣是最好的老师,无论是爱画画,还是爱做游戏,爱看书,爱下棋,都是锻炼思维的好方式,尤其是下棋。

现在流行番茄时间有关的书,大意是一个番茄时间是30-45分钟,每次以此为时间单位看书、学习或从事其他活动。实际上就是为什么我们中学上一节课的时间单位是30-45分钟的原因。

小学一节课是30分钟,中学40-45分钟,大学通常是一节大课1.5小时,也就是2个40分钟、中间休息十分钟。

一个番茄时间,实际上就是中小学一堂课的时间,这是保持人的注意力最佳的时间段,更长的话会疲惫,更短的话学习效果还没有达到。

现在的教育体制,就原理来说来说还是很科学的,但关键是一线老师们不知所以然,而且又有成绩方面的压力,所以虽然抱怨教育体制僵化,但又还是填鸭式的教法,所以教学过程中没有体现出教育学原理中精髓的部分。

咱们国家的教育体制基本是这样的:

1.语文等文科,学习基本的听说读写能力,基本的分析能力(归纳段落大意、中心思想),鉴赏能力。

2.数学等理科,学习基本的运算定理和规则,基本的逻辑能力,加上应用能力(应用题)。

实际上就是让孩子们在掌握知识的同时,有基本的分析能力和逻辑能力。

又通过上课、下课、不同科目交叉上课的方式,训练孩子们的大脑要劳逸结合,学一科累了,就下课了,再上课是另一科目,对大脑虽然是一种新的学习,但也是一种休息,因为每个科目用脑的部位不一样。

大部分抨击的“归纳中心思想的考试题,只能有一个正确答案”的问题,实际上是考试题目设计的不科学,很多出题老师水平不够高,不能把考察知识、考察能力、考察逻辑综合在一起。出题是一门艺术,真正达到这个艺术水平的是教育家,但咱们国家基本没有教育家,而考试属于选拔人才方式的范畴,因此暂不在这里多讨论。

中学语文主要训练不同类型的文章的深度解析、鉴赏,以及写作能力,其实写作是一种综合能力,我们以前经常写议论文说明文动不动就三段论,大家觉得作文都是罗圈话、没意义,实际上不然——写作需要驾驭很多东西,要把一个思想完整的表述出来,需要很多技巧,也需要修辞,需要逻辑,等等。

小学写作文一般写三五百字,中学一般要八百到一千字,这是有深意的。并不只是因为考试时间的限制。而是训练孩子们,要在规定的时间内、规定的字数内,把中心思想通过1、2、3条阐述清楚,里面还要加上修辞,如果有起承转合的技巧,那就是一篇不错的文章,如果阐述出有价值的观点,而且加上论证,就是更高的层次。

其实一个意思阐述清楚,八百到一千字是最好的字数,字数多了就有很多废话,字数少了还阐述不到位。

另外,国内教育的一个突出的弊端在于缺乏师生互动,这是英美教育最为鼓励的一点。如果课堂是老师的一言堂,那就没有到学校接受教育的必要了,直接把课堂全部设置成网上公开课好了嘛!但其实网上公开课最大的弊端就在于缺乏师生互动,缺乏因此得来的脑力激荡——课堂最大的目的不是教给学生知识,而是教会学生如何思考。

在线课程的弊端》这篇文章讲的是很多公开课搬到网上,其实效果并不好。因为没有真实的课堂,没有师生互动,学生的脑力并没有被老师激荡起来,课堂学习真正的价值并不是老师当面传授、能听现场直播没啥稀缺价值,现场的价值在于激发思考,甚至通过互动来最大程度调动学生的脑细胞,来达到训练思维的真正目的。

其实交给学生知识的真正目的,在于通过知识的学习过程,让学生学会思考,掌握正确的思维方法。但思维方法是没有办法教的,国内的学校最大的缺点就是老师一言堂,学生不肯发言,也很少有机会发言、互动,缺少了学校教育最有价值的一环。

国内在名校听名师的课也是这样,老师讲的特别生动,但现场直播和在网上看录像能没啥根本上的差别,只不过现场要求我们必须老老实实坐着听完,但看录像可以随时暂停、很难持续学完一个完整课时,也很难有复习、练习的环节。

我现在自己看书学东西,还是用的学校学来的那一套:要用一个半小时-40分钟的整块时间去看一个完整的内容,然后复习、问自己几个问题做联系,把知识用来解决一个练习题。

这样巩固下来,就真正学到了东西,把书上或视频上的信息变成自己的知识了,而且可以举一反三。

还有就是课堂最大的好处就是学会如何提问。提问是一种最好的训练方式,让学生接收了信息或知识后,不仅要迅速理解,还要找出若干疑问,然后提炼出最有价值和想问的问题,在最短的时间内组织逻辑和语言,用合适的表达提问,这是和老师交互的最好环节,也是吸引落实注意力并获得赏识或赞赏的好机会,在工作中,这个“老师”通常情况下就是领导、老板或其他更有身份地位、更值得尊敬的高端人物。

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2012年7月22日

Part 1.大船瓦沙

1625年,瑞典国王古斯塔夫二世·阿道夫打算建造有史以来最棒的战舰。他雇了最好的造船工匠,专门种植了一片最刚硬的橡树林,都为了建造大船瓦沙。国王不断提出各种要求,希望把船建得更宏伟壮丽,到处都加上华美的装饰。有那么一天,他甚至决定在船上配备两套甲板炮,这是当时世界上绝无仅有的。他的船会是海上的霸王。而且由于迫在眉睫的外交问题,他还希望大船瓦沙能尽快造好。当然了,工匠们一开始的设计只有一套甲板炮,不过既然国王提出了要求,自然就得再加一套。由于太赶时间,工匠们来不及做“摇晃测试”──让一群水手从船的一边快跑到另一边,船在这种情况下不应该摇晃得太厉害(换句话说,没有头重脚轻)。结果,它的处女航只有几个小时,然后就沉入了海底:在给它加上所有华丽“特性”的同时,国王和工匠也让这条船变得根本无法航行。大船瓦沙在北海的海底长眠了几百年,直到20世纪初才被打捞出来,陈列在博物馆里。

一个有趣的问题:到底是谁导致了瓦沙的沉没?是国王,因为他要求了太多的特性?还是工匠,因为他们只顾着满足国王的要求,没有大声说出自己的担忧?看看你正身处其中的项目吧:你是不是正在建造又一艘瓦沙?

只做当下需要的。一开始这会很难,但最终你会得到一个更好的代码库。如果不引入不必要的复杂度,在修改或是重构时就不用对抗这些复杂度。程序员应该谨记:熵会杀死软件,所以,如无必要,勿增特性。

这是四年前,从熊节(gigix)的博客上看到过的大船瓦沙的故事。最近一直在思考,回顾这几年来所经历的各个项目,总结其中的经验教训,发现曾经遇到过不少大船瓦沙这样的问题。

Part2.高效杠杆

第4章《第五项修炼的微妙法则》中提到过利用动态系统和杠杆原理的思想,书中举了一个例子:一只大船如果需要突然紧急转向,方法是什么呢?

错误的方法是:紧急打船头的大舵。紧急调转船头的方向,会因为飞快的船速带来巨大的惯性而很难一下子转向。而且船的体量巨大、水的阻力巨大,紧急打舵很可能不仅没有将船转向,还极容易折断船体。

正确的方法是:打船尾的小舵,使船尾向相反方向扭转。由于杠杆作用,船头自然就转向了。

彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中这样解释系统思考:

系统思考称为新的沉闷科学,因为它教导人们:最明显的解决方法不管用,它最多也只能带来短期的改善,长期来看则会把事情搞得更糟。然而,故事还有另一面。系统思考还指出:微小的、集中的行动,如果选对地方,有时会带来可观的、可持续的改善。系统思考学者们把这个原则叫做杠杆作用(leverage)。

因此,应对困难的问题,常常必须发现高效杠杆作用(high leverage)在哪里,即找到最省力,又能产生持久、可观的改进的变革方法。

同理可推,当一个组织还是一只小船,领导者既是船长又是舵手,还是划桨的主力,组织在这样的带动下,运转很快,只需要跟随步伐即可。但随着发展成一只比较大的船了,就需要各个部门都能自己支撑起一摊事情来,而且各个环节象齿轮一样紧密咬合和相互配合,调整方向就需要更多地利用杠杆原理去实现。这也意味着领导者都不能猛烈打舵,因为阻力极大暂且不说,最关键的是船非常容易折断。所以比如逐渐建立和完善流程和制度,规范化的管理,则会将个体的智慧聚集成团队的力量,实现敏捷迭代。

其实七八年前就曾经读过《第五项修炼》,但那会儿缺乏经验、体会不深刻,最近重新读,感触颇深。

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2012年7月9日

Part1. 用户体验不是万能的

《商业价值》杂志记者王伟今天发了一条微博:“ 唐茶计划李如一:现在很多人都在谈论用户体验,但传统IT,互联网领域中被不断强调的用户体验并不是我们最关注的,决定阅读体验最重要的永远是内容。对于移动阅读来说,软件设计带给用户的体验应该是隐形的,无论是UI还是字体,他们的使命是让用户沉浸在内容中而忘记界面本身。”

有感而发,也叨咕两句:

唐茶被多看超越了,李如一终于不再讲唐茶的优秀是来自信黑体的体验。下次多看被谁超越的时候,肯定也会讲单靠一本本版权这么买下去的内容是没有希望之光的无底洞,并不是核心竞争力。所以我想,内容真正的价值不是拼版权内容谁多谁全,而恰恰是书本身上由读者行为产生的附加价值的深度和广度

柴静说:好东西都是笨功夫磨出来的。

马克思也说:只有劳动才创造价值,价值是凝结在商品中的人类劳动。

什么时代都一样,只有创造价值,才有人买单,才可能赚钱。

虽然引用名人的话总有点掉书袋特有的那种讨厌,但透过现象看本质,其核心说的都是颠扑不破的真理。历史总是重演,你学不会,它会给你再来一遍。

Part2. 只要执行力强,产品体验还是容易超越的。

举个例子:脉望图书单行本体验已经很接近多看了,只不过没拿到那么大笔融资而已,估计因团队较小而迭代速度有限。

另外,脉望因为和磨铁合作,所以也有一批优秀的书,只不过宣传不够给力而已。例如孟非的《随遇而安》、yutube陈士骏自传、《后宫甄环传》、麦家的《刀尖》、《输赢》、《做单》、《细节决定成败》等磨铁的新书及经典好书。

我认为多看目前花大价钱购买《饥饿游戏》、《甄嬛传》等大热门图书版权的策略并不会持续,而是品牌推广的一种策略,希望通过品牌来提高影响力。

因为这种做法从成本核算角度来看并不最划算——大热门的图书版权太贵,每本6-12块钱的app收入,且苹果还会拿走30%,何年何月才能收回成本?

像《乔布斯传》这类大热门的数字版权都要成百上千万费用,以这种卖法,要想收回成本所需的销量少则几十万,动辄上百万,对多看等同类型销售方来说,这几乎是天文数字。就算是对销售经验更为丰富的传统出版商来讲,这个数字都是不可能的任务。因为对传统出版中的很多书来讲,售卖几万本甚至几千本即可收回成本、实现盈利。

而且多看自己也说,他们的畅销常青树是一本名叫《创业36条军规》的通俗书,虽然据副总胡晓东说:他们自己也不明白为什么是这本书,但实际上,根本的原因是——
大热门虽然可以起到很好的品牌影响力,带动下载量和购买量的提升,但并不是收入的主要构成。

地球人都知道:无论一种非平台型的阅读服务提供商多么强调自己的格调,其收入的主要构成肯定是通俗书、实用类书籍、网络小说。

Part3. 版权购买策略

因此我认为一种较好的策略是三分法

a.大热门图书的版权购买:作为前锋
大热门的采购不是主要战略,而是作为“前锋”,起到营销作用。
大热门被用来提高口碑和影响力,通过树立良好的品牌建立用户忠诚度和粘性、进而提高下载。
但大热门的成本大,收入低,很长一段时间收不回成本。且大热门的盗版程度最严重,且获取容易,用户的付费意愿因此降低了很多,因此这部分采购更多地起到了品牌营销的作用,相当于一部分划到营销成本中。
因此会投入一定比例的版权购买预算来购买此类书籍,但不会把所有预算都花在这上。

b.有名气的畅销书或实用书:作为中锋
这里指的是级别仅次于“大热门”的作者及作品,一些小有名气的作者写的畅销书也成绩不俗,例如尹件莉《好妈妈胜过好老师》及孙陶然《创业36条军规》。

这种本身销量非常好、但不是大热门的书籍,以及一些较为著名的网络小说,这种版权采购作为“中锋”,这部分书的版权成本较为合理,但收入很好。这部分书的利润比较高,会成为收入的主要构成。

c.较为优质网络小说:作为后卫
还有一部分写得不错和有点小名气的网络小说,也会采购一批,成本在以上三类书籍中是最低的,但由于长尾效应及网络小说作为娱乐目的的阅读需求是刚需,所以收入也应该不错。

d.替补

这就要看经验和眼光了,谁知道你什么时候能挖掘出一个“林书豪”呢?

我想,读书类服务的策略不应该盯死大热门这一条道走到黑,这条路太难,成本太高、难度巨大、收入微薄。一件事情有很多方法,肯定有一些计策的效果可能会更好,而且代价更小,性价比更高。(作者:lazylorna)

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