2012年9月16日

虽然很多人讨厌心灵鸡汤,讨厌公众人物每天在微博上兜售各种语录和段子,但其实段子未必都没有价值,有太多真正宝贵的东西(尤其是经验),说穿了就是段子,比如著名的段子集《论语》、篇幅也很短的《孙子兵法》等,大部分国学国粹都是如此。段子没被亲身经历过,就是心灵鸡汤和语录。只有亲身经历过的,才知道是各种代价换来的宝贵经验、千金难买的锦囊妙计。所以,“英雄不问出处”,还是“择其善者而从之、其不善者而改之”比较好。

王利芬这个人比较强势、傲慢而有非常强的控制欲,常让人感到不舒服。但发过一条微博让我印象深刻。她说:

悟性,就是做事多次以上就会总结规律性的东西,总结后可将重复的部分程序化或流程固化;另外,一件事情做多了要会拆分,拆的过程让你知道哪些是构成此事的关键部分,然后你将重点攻克它,这样有三个好处:节省时间、便于抓住事情的本质、找到解决问题的办法。此办法让人快速成长并方便进入新领域。

总感觉自己这个人智力不差,但悟性不高。很多时候多用蛮力,思想比较懒惰,勇有余,而谋不足。原来这么多年吃了很多亏,就是因为悟性须再提高。

周六和几位同事学习打牌的时候,才发现性格上的一些细节。六个同事一起从零开始学着玩德州扑克,两位总监的“战术”是先保守后谋攻,如果牌不好会很快放弃,较少佯攻,如果牌好,则算牌和心理战。我则相反,因为看到大家都不太懂规则而且珍惜筹码,于是几次佯攻,即使手里是小牌,也会下大注,来吓其他牌友放弃跟注,因此以小博大而大赢了几次。但后面虽然也会改变策略根据大牌来下注,但因为开局较好的惯性,下注太大,导致几轮下来,损失不少。

虽然后面又打了几轮赢回一些,当结束时计算赌注得失,我是所有人中赌注损失最多的人之一(损失了不到一半的赌注)。两位总监牌风保守且用心,我以为略赢,实际上二人均略输一些,另一位同事是实力派,不张扬,但赢得最多,赢了近倍的筹码,其他两位同事略输多一些,我赢得次数较多,但也是最后剩下的赌注最少的人之一。

打牌能反映一个人的逻辑,也能反映性格。一位略输的同事似乎一次都没赢过,看似玩牌中间反复纠结和经历各种输牌的折磨,但其实总体输得不多。能看出我与之性格大不相同——我属于先冒进后收敛的类型,大赢大输,虽然后期总结了经验教训,但由于开局较好难免轻敌和贪心,所以最后核算赌本,损失最大,像极了生活和工作中的我。

早期在工作中往往冒进,导致过程中损失惨重,收获较少,有时自己也较为受伤和委屈。实际上,这跟下棋和打仗是一样的。亨利.庞加莱说:“我们需要一种可以看到很远目标的能力,这种能力就叫直觉”。棋王卡斯帕罗夫自传中《棋与人生》有一句话深深的打动了我——能深刻理解“慢比快快”的人,才是最有前途的人,可是很少人懂得“慢比快快”的关键和驱动力在何处。

棋王说几乎每一个伟大的发明都是已有知识、艰苦工作和系统思维相结合的产物。

有一种成长叫进化,有一种成功叫进步。

要将知识、经验和天分结合在一起取得最好成绩,自我意识非常关键。很少有人曾进行过这类分析。每个决策都来自一个内部过程,不论是在棋盘上还是在白宫,无论是在会议室还是餐桌前。这些决策的主题可能千差万别,但过程却非常相似。

改善做决定的过程就像学母语一样。要改善一生中始终在做的某些事,就要对无意识的行为进行有目的的思考。从学会爬的那一天起,我们每天都在做无数的选择。我们发展处一套能立即并且长期采用的方法和倾向,大多数我们却对此一无所知。

要最大限度地利用天赋,需要严格剖析自己,弥补自己的缺陷。倚仗天赋在自己擅长的领域驰骋可能会一马平川,但是当你想舍我其谁大展拳脚的时,你会发现发展的不均衡性会阻碍你的成长和提高。全面提高的最佳捷径是努力弥补缺漏。

生活中存在种种不平衡,我们要努力不断使之向好的方面发展。取得控制意味着找到最佳的平衡,并不停的进行有利交换。生活不是静止的,不可能维持所谓“完美平衡”。时间不能静止,但是我们可以停下来,暂时不去考虑下一步该做什么,而是冷静的思考我们的优势和不足。

也许这就是悟性吧:举一反三,融会贯通,触类旁通。

Tigger称赞说我的优点在于善于学习,智慧说我善于总结。听到这两点评价时是非常意外的,因为他们的评价就像一面镜子,我看到了另一个自己。

早期的激进也许不算什么坏事,这会培养魄力和决心,能快速成长,便于在迅速捕捉局势变化。当然,也会快速体会到失败的滋味,也是好事一件,早摔跟头早爬起,也能更早更完整的吸收经验教训。下棋越多,经历战役越多,会越来越接近博弈,事态和决策都变得十分复杂,倒不容易这么从心所欲了。

Tags: ,,,,,,.
2012年8月28日

也许这里根本没有人看,但还是声明:本文请勿转载。

以前博客上有个系列,记录认识的朋友们。有点像小像一样,记录眼中的他们,也为了保留那些特别美好的点点滴滴。后来忘了什么时候就停下来了,再后来,虽然写过方老师、小习和大智,但不太完整,这回接上。

帆爷是一个有趣的人。

从哪里开始说起呢?之前不认识,后来才知道是当年还是文艺小青年时很喜欢的某书店、的老板。上次看到他的演讲,那些旧事勾起好多回忆啊。

文艺小青年的时代,就那么几年,03到08年左右。再往前点吧,那是诗人和作家的天下,老人家了,老气横秋,虽笔功扎实,但不接地气。然后就是那个小时代,那时候的文化人还是有水平的,而且年轻,旺盛,新潮,思想纯粹,也很纯真。再往后点吧,是90后、00后的天下,各种清穿小说、耽美文,一本小说纸书能有三块砖头摞起来那么厚,搬起来丢出去能砸死人,孩子们还看的津津有味。但那个小年代,我们读着那些长发飘飘的文化人(另一位某老师)的作品,还是很有如痴如醉的赶脚的,一群一群的没事就故作忧伤的年轻人,多有画面感!所以说…..刚才想说什么来着?忘了,总之,帆爷就是那拨的,也是个文化人。

不过帆爷又和长发老师等那拨文化人不同的是,比较内敛。话说这么有才,也过尽千帆,见识多少大场面了,但演讲中和平时里,依然能赶脚着有羞涩和紧张。哈哈,这么说有点不客气,不过也找不到其他更合适的词儿了。上次微博看有人转了一篇他写的文章,好像是讲某书店沿革的,读上去还真的很有那种安静的文字从纸面流淌下来的感觉。这么形容虽然看上去有点矫情,但当年文艺小青年追求的那份精神上的宁静、高远和淡薄,就是这个调调的。俺是理科生出身,词穷,最能表达那种范儿的形容词就只是这个德行了,要想吐的筒靴出门右拐角落有痰盂。。。

不过想当年疯狂喜欢戈达尔、伯格曼、里芬斯塔尔、《战舰玻将金》时,泡在书店、碟店、图书馆、艺术院线时的那份着迷和沉醉,青春不都这样吗?与其说是每天都在做梦一样,不如说是多希望永远不要醒来……相信有过类似经历的人会懂得。

话说帆爷平时慢条斯理的,很和气。虽然贵为领导,但平易近人,有时还会配合大家开玩笑。上次和方老师一起被锁在阳台会议室时候,面对围观抓拍的俺们这群八卦的人儿,还极为体贴地配合摆了各种pose。不过他虽然热衷健身,但对穿着和时尚问题却十分随意,几乎永远是休闲装。有一次参加一个会,终于穿了正式的西装,还被女同事调侃:不知道把哪年压箱底的西装翻出来了,还配了一条奇特的领带,好像还是黄色滴!这么好玩的一个人,自然是众人爱戴,所以用当年某动画片的台词来讲:“几乎人人都爱他”。跟几乎每月都要换个女友的某老师相比,虽然没有人家那种仙飘飘的文人气质,帆爷这种几乎成了刘德华爷爷那般的完美偶像。而且居然还是未婚,若是用上时下最流行的形容词来说就是:小伙伴们都惊呆了!印象更为深刻的是,某女童鞋还在群里吐槽说:“好想嫁给他喔〜”,然后附上一个巨花痴巨卖萌的表情。不过,想加入帆丝啦啦队的女粉丝请排队啊,还有500人就排到你了,注意队形!

哈哈,八卦讲完了,书归正传。伦家还是很正经滴在画小像,偶尔不严肃滴开玩笑而已,希望小主莫怪。其实主要因为其他光辉伟岸的事迹实在了解的少啊,又是大众名,找不着啊。有知内幕者,欢迎报料。

不过就像爱看书的人也越来越少了,而真正的文化人更少了一样,记下帆爷的趣事,其实是对那段时期一种怀念。书店是个标杆,那个时期逛遍北京大小书店是十分浪漫的一件事,上次在那书店还看到有卖北京书店地图,多么文艺的圣地啊!这么多年一直是圣地,从来没断过。若是不提起,那几年的记忆都快忘记了。比如连岳,经观,环企,三表哥,王健硕,那会还和网上认识的聊友聊齐泽克的黄笑话,讨论《吉屋出租》,交流样式雷…..现在的年轻人连这些是谁是啥都不知道了吧?那个五年左右的时期就像一个小时代的断片,没什么大事件,都是小念想,回顾一次就像一次拉片子,文艺小青年的专属记忆。

To :小习,别捂嘴偷笑了,阅后即焚,要当不知道啊!否则下次写你会更8一点。

2012年8月21日

陈健多年的爱慕虽然让老潘强烈感受到那份辐射过来的热量,暖洋洋的,但老潘其实并不是真正喜欢陈健这种类型,她还是更喜欢郑云这种类型,就像陈静说的:幽默有一点,体贴有一点,聪明有一点……老潘这个耶鲁人类学女博士很酷,郑云还是很符合她的风格的。

郑云第一次在陈静白宏夫妇结婚纪念日party上见到老潘,就被她吸引了,调侃只有大猩猩才能配得上潘子晴这样的漂亮耶鲁人类学女博士,老潘聪明漂亮独立又真性情,这种独特的魅力深深地吸引了她。
第一次在画廊,老潘被老白正式介绍给郑云,俩人那份抬杠就能看得出来俩高智商的人儿在高手过招。回头老白问郑云对老潘的印象,郑云很坦率的说这的确是个好女人,用一个字评价“真”,很感兴趣,但有点担心自己罩不住老潘。

那次晚上看演出后散场俩人偶遇那次,但看到郑云带着一个女模特来的,老潘心里有点小醋劲,故意借口没搭郑云的车,郑云还是马上让模特打车,兜回来重新接老潘,还故意把外套脱下来给老潘披上,虽然老潘觉得有点电视剧般的矫情,但被一个男人这般对待,心里肯定很暖的,所以回到车里郑云借机继续贫几句,老潘的回嘴也没有象过去那种杀太狠。

郑云这个人小眼巴叉显得很精明,但实际上很羡慕师兄白宏那种艺术才华,坦荡荡的胸襟,以及随心所欲的性格。虽然郑云经营自己的画廊,是个商人,实际上真正羡慕的是白宏那种生活。有一次陈静描述郑云说:别看他看起来很精明,勾个腰,实际上人不错。

老潘的表妹偷用老潘手机偷发短信约郑云,郑云因此傻傻地在雨里淋了一小时等老潘,郑云还是对老潘很上心的,老潘后来明白是表妹恶作剧后,虽然嘴上说郑云有点二,但莞尔一笑,说明对郑云这么在意自己的话的这份心还是很受用的。老潘开时装店,郑云开画廊,俩人的艺术气质也很搭。

包括后来老潘面对郑云的追求,总躲着郑云,偶尔也拿陈健做挡箭牌,就说明还是喜欢郑云的,就是面对这种追求,还是有点本能的矜持和羞怯心理。

面对郑云的追求,老潘总是躲闪,弄得郑云也有些丧失了信心和继续追求的热情,两人凉了下来。

当陈健对老潘表白后,问老潘要了一天时间相处,和老潘轻轻松松玩了一天,虽然开心,但老潘知道自己并不是真的喜欢这种类型的男人,所以晚饭时偶遇约了朋友的郑云,就匆忙拉着郑云走了,她在郑云的车上大哭,大约就是哭自己这么多年感情历程其实很荒芜,哭自己其实很懦弱,面对勇敢的陈健,她甚至不敢面对自己,哭得郑云都慌了,不知怎么劝他才好。

所以我觉得,潘子晴应该还是更喜欢郑云。

柯蓝演的老潘的确是个很“真”的女人,潘子晴,优雅,有气节,有风格,性格也很晴朗。潘子晴和柯蓝本人的风格相近,最喜欢她瞪大眼睛一无所知时的表情。

老潘其实很羡慕陈静白宏夫妇,有些艺术情怀,体贴浪漫又有艺术气息的白宏大概也是老潘内心里找老公的榜样,没事去他们加蹭幸福,其实也是在蹭温暖……

郑云也是。

电视剧的导演是康洪雷,《我的非常闺蜜》是他第一部女人剧,名字很平庸,但剧本很有功底。难得看了两遍,都有新味道,康导和演员们都很有水平。

《奢望》——《我的非常闺蜜片》尾曲
演唱:丁薇
夜深了街上没有人
找不到最初的我们
我拼命奔跑不转身
这是梦还是真
生命是未知的剧本
到处是孤单的灵魂
我知道幸福有多沉
让人奋不顾身
当悲伤成灰
谁还记得青春的炽热
像陷入沼泽被困住的过客
只想找到最坚实的双臂
让回忆留下了味
让背影刻在心扉成碑
那属于我们的味
让记忆不再无畏
不再沉醉
为什么街上没有人
找不到最初的我们
我拼命奔跑不转身
这是梦还是真

Tags: ,,,,.
2012年8月20日

1、有这样两句话:“每一个优秀的人,都有一段沉默的时光。那一段时光,是付出了很多努力,忍受孤独和寂寞,不抱怨不诉苦,日后说起时,连自己都能被感动的日子。”

沉默。

不忘初心,方得始终。

2、《庄子·徐无鬼》中的一则故事:

吴王渡过长江,登上猕猴聚居的山岭。猴群看见吴王打猎的队伍,惊惶地四散奔逃,躲进了荆棘丛林的深处。有一个猴子留下了,它从容不迫地腾身而起抓住树枝跳来跳去,在吴王面前显示它的灵巧。吴王用箭射它,它敏捷地接过飞速射来的利箭。吴王下命令叫来左右随从打猎的人一齐上前射箭,猴子躲避不及抱树而死。

吴王回身对他的朋友颜不疑说:这只猴子夸耀它的灵巧,依恃它的便捷而蔑视于我,以致受到这样惩罚而死去!要以此为戒啊!唉,不要用傲气对待他人啊!颜不疑回来后便拜贤士董梧为师以铲除自己的傲气,弃绝淫乐,辞别尊显,三年时间全国的人个个称赞他。

藏巧于拙,用晦于明。

做一个优秀的人。

Tags: ,.
2012年7月23日

一位朋友事业有成,是个典型的“爸爸迷”,可爱的儿子简直是他生活中的最重要的部分。昨天他看了一本书,提到“小孩子没必要花那么多时间读太多书”的观点,我们因此聊到教育这个话题,以下是聊天记录的整理。

那本书提到:小学生和中学生没必要花那么多时间读书,而他们的社会经验、生活能力及那时建立起来的志向将帮助他们的一生。理由是人在大学时候的理解力比中学强,中学需要500小时才能学会的东西,大学时仅需100小时就能学会。

我觉得这个观点很荒谬。这就好比说:小时候没必要花那么多时间多学走路,因为反正长大时不仅肯定会走路,还跑得很快。照这个逻辑,人们小时候不仅不需要练习走路,等学会跑步时也没必要花费时间练习如何跑得更快。

其实我国的现行教育体制中精华的部分还是很优秀的,这是我工作这么多年后,逐步在生活中体会出来的。

  1. 每一个人生阶段都有该学习的知识、方法和逻辑。人的大脑和学习能力最好的时间,就是12-18岁左右的青少年时期,学习能力强,记忆力强,消化能力强,把信息转化成知识的能力也很强。但缺点是理解能力不强,变通能力不强,还不能把知识变成智慧。因此中小学生看书多是有好处的,但问题是应该看什么书、应该怎么看。
  2. 学理科的意义:学习数理化是很枯燥的,需要很强的记忆力、意志力以及耐性,才能把这些东西装到脑袋里,并学会简单的复用。其实中小学教育把数理化当做必修课的真正目的,不是记住那些公式,而是:a.记住一些基本的概念和规律, b.学会逻辑思维和分析、解决问题的能力。

我到北京工作以后,才发现逻辑思维其实有很多不足。关于这事的成因思考过很久,现在的理解是高中时没有真正学懂数理化的精髓,所以当时很多东西主要靠记忆和生搬硬套,没主要靠逻辑和思维,因此现在的系统思考能力还有很大的提升空间。

很多男孩子中学期间数理化学得很好,女孩子在文史哲方面胜于男孩子,一方面是个体差异,另一方面是男性的理性思维更强,女性往往更感性,跟这个有很大关系。

所以社会上男性领导者要远远多于女性,也不全是因为社会不平等不公平,而是领导者必备的素质就是极强的逻辑性、缜密的系统思考,这是大部分女性所不擅长的。

我很庆幸有个很喜欢读书的父亲,他虽然没教我什么,但影响了我,养成了爱读书的习惯。这教会了我至少能知道自己的不足,知道去哪里找答案。

所以小孩子要多读书,因为读书一定需要思考,不懂就问、就讨论、就去积极寻找答案。最起码要知道该去问谁,或者让谁来教自己,知道怎样找到答案。

兴趣是最好的老师,无论是爱画画,还是爱做游戏,爱看书,爱下棋,都是锻炼思维的好方式,尤其是下棋。

现在流行番茄时间有关的书,大意是一个番茄时间是30-45分钟,每次以此为时间单位看书、学习或从事其他活动。实际上就是为什么我们中学上一节课的时间单位是30-45分钟的原因。

小学一节课是30分钟,中学40-45分钟,大学通常是一节大课1.5小时,也就是2个40分钟、中间休息十分钟。

一个番茄时间,实际上就是中小学一堂课的时间,这是保持人的注意力最佳的时间段,更长的话会疲惫,更短的话学习效果还没有达到。

现在的教育体制,就原理来说来说还是很科学的,但关键是一线老师们不知所以然,而且又有成绩方面的压力,所以虽然抱怨教育体制僵化,但又还是填鸭式的教法,所以教学过程中没有体现出教育学原理中精髓的部分。

咱们国家的教育体制基本是这样的:

1.语文等文科,学习基本的听说读写能力,基本的分析能力(归纳段落大意、中心思想),鉴赏能力。

2.数学等理科,学习基本的运算定理和规则,基本的逻辑能力,加上应用能力(应用题)。

实际上就是让孩子们在掌握知识的同时,有基本的分析能力和逻辑能力。

又通过上课、下课、不同科目交叉上课的方式,训练孩子们的大脑要劳逸结合,学一科累了,就下课了,再上课是另一科目,对大脑虽然是一种新的学习,但也是一种休息,因为每个科目用脑的部位不一样。

大部分抨击的“归纳中心思想的考试题,只能有一个正确答案”的问题,实际上是考试题目设计的不科学,很多出题老师水平不够高,不能把考察知识、考察能力、考察逻辑综合在一起。出题是一门艺术,真正达到这个艺术水平的是教育家,但咱们国家基本没有教育家,而考试属于选拔人才方式的范畴,因此暂不在这里多讨论。

中学语文主要训练不同类型的文章的深度解析、鉴赏,以及写作能力,其实写作是一种综合能力,我们以前经常写议论文说明文动不动就三段论,大家觉得作文都是罗圈话、没意义,实际上不然——写作需要驾驭很多东西,要把一个思想完整的表述出来,需要很多技巧,也需要修辞,需要逻辑,等等。

小学写作文一般写三五百字,中学一般要八百到一千字,这是有深意的。并不只是因为考试时间的限制。而是训练孩子们,要在规定的时间内、规定的字数内,把中心思想通过1、2、3条阐述清楚,里面还要加上修辞,如果有起承转合的技巧,那就是一篇不错的文章,如果阐述出有价值的观点,而且加上论证,就是更高的层次。

其实一个意思阐述清楚,八百到一千字是最好的字数,字数多了就有很多废话,字数少了还阐述不到位。

另外,国内教育的一个突出的弊端在于缺乏师生互动,这是英美教育最为鼓励的一点。如果课堂是老师的一言堂,那就没有到学校接受教育的必要了,直接把课堂全部设置成网上公开课好了嘛!但其实网上公开课最大的弊端就在于缺乏师生互动,缺乏因此得来的脑力激荡——课堂最大的目的不是教给学生知识,而是教会学生如何思考。

在线课程的弊端》这篇文章讲的是很多公开课搬到网上,其实效果并不好。因为没有真实的课堂,没有师生互动,学生的脑力并没有被老师激荡起来,课堂学习真正的价值并不是老师当面传授、能听现场直播没啥稀缺价值,现场的价值在于激发思考,甚至通过互动来最大程度调动学生的脑细胞,来达到训练思维的真正目的。

其实交给学生知识的真正目的,在于通过知识的学习过程,让学生学会思考,掌握正确的思维方法。但思维方法是没有办法教的,国内的学校最大的缺点就是老师一言堂,学生不肯发言,也很少有机会发言、互动,缺少了学校教育最有价值的一环。

国内在名校听名师的课也是这样,老师讲的特别生动,但现场直播和在网上看录像能没啥根本上的差别,只不过现场要求我们必须老老实实坐着听完,但看录像可以随时暂停、很难持续学完一个完整课时,也很难有复习、练习的环节。

我现在自己看书学东西,还是用的学校学来的那一套:要用一个半小时-40分钟的整块时间去看一个完整的内容,然后复习、问自己几个问题做联系,把知识用来解决一个练习题。

这样巩固下来,就真正学到了东西,把书上或视频上的信息变成自己的知识了,而且可以举一反三。

还有就是课堂最大的好处就是学会如何提问。提问是一种最好的训练方式,让学生接收了信息或知识后,不仅要迅速理解,还要找出若干疑问,然后提炼出最有价值和想问的问题,在最短的时间内组织逻辑和语言,用合适的表达提问,这是和老师交互的最好环节,也是吸引落实注意力并获得赏识或赞赏的好机会,在工作中,这个“老师”通常情况下就是领导、老板或其他更有身份地位、更值得尊敬的高端人物。

Tags: .
2012年7月22日

Part 1.大船瓦沙

1625年,瑞典国王古斯塔夫二世·阿道夫打算建造有史以来最棒的战舰。他雇了最好的造船工匠,专门种植了一片最刚硬的橡树林,都为了建造大船瓦沙。国王不断提出各种要求,希望把船建得更宏伟壮丽,到处都加上华美的装饰。有那么一天,他甚至决定在船上配备两套甲板炮,这是当时世界上绝无仅有的。他的船会是海上的霸王。而且由于迫在眉睫的外交问题,他还希望大船瓦沙能尽快造好。当然了,工匠们一开始的设计只有一套甲板炮,不过既然国王提出了要求,自然就得再加一套。由于太赶时间,工匠们来不及做“摇晃测试”──让一群水手从船的一边快跑到另一边,船在这种情况下不应该摇晃得太厉害(换句话说,没有头重脚轻)。结果,它的处女航只有几个小时,然后就沉入了海底:在给它加上所有华丽“特性”的同时,国王和工匠也让这条船变得根本无法航行。大船瓦沙在北海的海底长眠了几百年,直到20世纪初才被打捞出来,陈列在博物馆里。

一个有趣的问题:到底是谁导致了瓦沙的沉没?是国王,因为他要求了太多的特性?还是工匠,因为他们只顾着满足国王的要求,没有大声说出自己的担忧?看看你正身处其中的项目吧:你是不是正在建造又一艘瓦沙?

只做当下需要的。一开始这会很难,但最终你会得到一个更好的代码库。如果不引入不必要的复杂度,在修改或是重构时就不用对抗这些复杂度。程序员应该谨记:熵会杀死软件,所以,如无必要,勿增特性。

这是四年前,从熊节(gigix)的博客上看到过的大船瓦沙的故事。最近一直在思考,回顾这几年来所经历的各个项目,总结其中的经验教训,发现曾经遇到过不少大船瓦沙这样的问题。

Part2.高效杠杆

第4章《第五项修炼的微妙法则》中提到过利用动态系统和杠杆原理的思想,书中举了一个例子:一只大船如果需要突然紧急转向,方法是什么呢?

错误的方法是:紧急打船头的大舵。紧急调转船头的方向,会因为飞快的船速带来巨大的惯性而很难一下子转向。而且船的体量巨大、水的阻力巨大,紧急打舵很可能不仅没有将船转向,还极容易折断船体。

正确的方法是:打船尾的小舵,使船尾向相反方向扭转。由于杠杆作用,船头自然就转向了。

彼得.圣吉在《第五项修炼》一书中这样解释系统思考:

系统思考称为新的沉闷科学,因为它教导人们:最明显的解决方法不管用,它最多也只能带来短期的改善,长期来看则会把事情搞得更糟。然而,故事还有另一面。系统思考还指出:微小的、集中的行动,如果选对地方,有时会带来可观的、可持续的改善。系统思考学者们把这个原则叫做杠杆作用(leverage)。

因此,应对困难的问题,常常必须发现高效杠杆作用(high leverage)在哪里,即找到最省力,又能产生持久、可观的改进的变革方法。

同理可推,当一个组织还是一只小船,领导者既是船长又是舵手,还是划桨的主力,组织在这样的带动下,运转很快,只需要跟随步伐即可。但随着发展成一只比较大的船了,就需要各个部门都能自己支撑起一摊事情来,而且各个环节象齿轮一样紧密咬合和相互配合,调整方向就需要更多地利用杠杆原理去实现。这也意味着领导者都不能猛烈打舵,因为阻力极大暂且不说,最关键的是船非常容易折断。所以比如逐渐建立和完善流程和制度,规范化的管理,则会将个体的智慧聚集成团队的力量,实现敏捷迭代。

其实七八年前就曾经读过《第五项修炼》,但那会儿缺乏经验、体会不深刻,最近重新读,感触颇深。

Tags: .